【大纪元2018年07月27日讯】（大纪元记者伊铃、周月谛报导）福越过任安省省长后国内破处，履行竞选诺言，撤下2015年新版性栽植大纲，暂时改用2015年前一直使用的旧版大纲，即1998年编撰的版块。省府将于9月就此议题参议，以最终笃定大纲的现实。
福特此举，令反对新版性栽植大纲的华侨家长普天同庆，同期也引起解脱派东谈主士反对。
在线自拍在线偷拍视频 华侨家长：休止误导安省家长定约华侨家长代表刘燕暗意，他们会迎接合理的性栽植课程 ，但休止误导。
刘燕说，目下收罗施展，孩子需要濒临收罗上神态貌色的烦闷。家长至极迎接学校对孩子进行这方面的栽植。但2015年新版性栽植大纲中的部安分容对孩子起误导作用，家长不成接受。
有三个孩子的蔡承志暗意，性栽植大纲需要修改，因为期间不同了。但全齐不是2015年版解脱党政府推出的性栽植大纲，因为阿谁大纲对孩子的栽植起到的是负面作用。诚然近期看不到较着影响，因为孩子多数羞于谈及。但永久看，对个东谈主、对社会，会有不可想像的影响。
上帝教训校抵制新版性栽植大纲推出后，前安省省长韦恩明确暗意，上帝教训校和非宗教公校系统需同等奉行该课程，莫得例外。
由于新版性栽植大纲中的“性别身份认同”等现实，和上帝教的教义起义。出于无奈，上帝教栽植局增多一个“上帝教视镜”，变相抵制新版性栽植课程。
新版大纲的推出2009年，解脱党政府开动修改安省性栽植大纲，赶紧推出2010版新栽植大纲。由于遭到家长和宗教届东谈主士的强烈反对，三天后，省长麦坚迪取销该大纲。
2013年，韦恩出任省长，再次推出新版性栽植大纲。
2015年，省长韦恩强势膨胀新版性栽植。
2018年6月，福特当选新省长，秘书撤下2015年性讲义，改用1998年版块。
谁在书写性栽植大纲？对比2015年和2010版性栽植大纲，其基本争议现实险些不异。不同是，2015年的课程更露骨、更夸张；增多了“性别认同”、“性身份”及“性取向”等现实。
2015年大纲由时任副栽植厅长的李云（Benjamin Levin）作念总监，而他曾被控7项和儿童色情物品关联的罪名，他承认了其中3项控罪，其罪证不胜入目。他向卧底视察深入，他曾对我方3个男儿进行性纳闷。
谁在鼓吹性栽植？省长麦坚迪打消2010年课程后，有多家组织公开游说解脱党政府。这些组织包括：
“安省体育及健康栽植协会OPHEA”：该机构与《性披露》的“性栽植各人”协作，提供露骨的教室教训赞成材料，如“性交指南竹帛”等。
“多伦多运筹帷幄养育”（ Planned Parenthood）: 饱读舞人工流产、鸡奸游戏、性玩物、以及不雅看色情材料等。
“安省非纯綷异性恋”（ Queer Ontario）：饱读舞性奴虐、性施狠毒、性受狠毒、璷黫性交和集体性交。
加拿大共产党(安省) : 正如整个共产党一样，饱读舞无神论国内破处，试图开脱神传给东谈主的谈德按捺。
谁有发言权？加拿大襄助人命定约发言东谈主范斯贺（Jack Fonseca）告诉《大纪元》，一些假的维权组织、激进团体、左派组织试图游说省政府，如Planned Parenthood、OPHEA、复古同性恋的Queer Ontario。省府应该听家长的意见，而不是这些团体的意见。
襄助人命定约已赢得16，000名安省家长和公民的签名。家长宽广认为，应澈底删除新栽植大纲中关联性别认同（gender identity）现实。
范斯贺暗意，新栽植大纲的一些现实需要革命。举例，在取得对方喜悦的情况下，孩子不错在短信里发送裸照。这种行径很危急，孩子在职何情况下齐不应该发送裸照。
栽植大纲还应添加一些现实，如色情的诸多危害。孩子应隔离色情，它对孩子的成长无益，看色情电影后容易上瘾，让孩子误入邪途。另外，栽植大纲应强调爱情与婚配的伏击性。性行径应该设立在婚配的基础上。
范斯贺暗意，左翼团体至极有组织，会插足每一场公众参议会。教师工会许多钱，会付钱让激进分子插足整个会议，好让东谈主们认为他们是主流。
他号令安省家长接受行动，如给栽植厅长、省长、省议员写信，条件新省长福特坚守他的承诺，即废弃新版性课程，拔帜易帜的是父母认同的大纲。家长应积极发声，付出的奋力应该是左翼团体的10倍，材干打赢这一仗。
安省公校性栽植大纲新、旧现实对比：
1998版课程2015年课程
公众质疑
小学一年级（6岁） *领导肉体主要部位的称号
(第18页， 1998)
*扩展到性器官细节，绘形绘声西席生殖器，包括：阴茎、睾丸、阴谈及外阴等。（第93页，2015）
*在课堂上展示传神的生殖器对6岁孩子分歧适 小学三年级（8岁） *学习肉体的成长变化，举例：牙齿、头发、脚和身高的变化*学习生殖历程，即卵子和精子的不竭
*性别身份界说表面，领导学生：你是男孩或是女孩与你的肉体结构无势必关系。比如：任何男孩独一他脑中有种嗅觉，就不错决定他其实是个女孩子，而女孩子不错同样地决定我方是个男孩。*同性恋行径/关系: 领导同性恋家庭组织和同性恋‘婚配’齐是以前的、平庸得很。
*将有争议的“性别认同”表面作为念事实领导给学生。*这教法是向下一代强行注重，使他们服气性别调治/性取向调治的念念想与生俱来、就如肤色或种族一样。
小学四年级（9岁） *刻画成长的四个层面：健康的东谈主际关系、东谈主际走动和模式变化。 *放肆集中：向儿童引入他们和“可爱”的小同学作“非一般一又友”和“出外集中”的意念。
*调换学生“当代通信带来的风险”，警告学生可能发生的收罗霸凌。
*许多家长会以为把与性关连的集中现实引入9岁孩子的头脑里，是不适应的。*98版诚然欠缺收罗安全现实，然则本年来，许多学校开展大齐的收罗安全和反霸凌栽植，仍是涵盖这方面现实。
小学六年级（11岁） *将芳华期的变化与生殖器官接洽起来。*饱读励学生诓骗处分问题/方案历程的所学，来处分与一又友、同伴和家庭之间的关系。
*手淫：教儿童关联他们的肉体时，以“手淫是取得快感的尺度”去饱读励手淫。*课程除了膨胀手淫行除外，还调换关联“阴谈润湿”。
（第175页）
*给11岁的孩子，领导手淫作为一种“好意思瞻念”的方式，以让孩子们了解我方的肉体，是否合适？ 小学七年级（12岁） *领导生殖和怀胎，辩别事实和假造，识别性传播疾病（STD），症状和腐臭尺度。*设立计划技能（举例，休止妙技，积极倾听）以处理多样关系和情况;
*诠释禁欲一词，因为它适用于健康的性行径;
*笃定对健康性行径的信息起首东谈主（举例，父母/监护东谈主，大夫）。
*在性传播感染（STI）的布景下，向学生引入“口交”和“鸡奸”的认识。*“贯串……给了你[性]兴盛。”（第199页）
*建议时刻带着避孕套，“这么在你需要时间它的时间，不错使用它。”（第196页）
*这个年齿段的许多孩子可能没成心志到这些宗旨。*教师不应该教12岁儿童了解什么给他们带来性快感。
*建议这个年齿段的学生带着安全套，给东谈主的印象是成年东谈主生机他们仍是发素性行径，况且“致使可能嗅觉到莫得性行径的压力”。
小学八年级（13岁） *禁欲是芳华期一个伏击并有积极兴致的遴荐。*引入制定“个东谈主性运筹帷幄”认识，可能触及或不触及禁欲。
*向一个13-14岁的学生提倡，制定“性行径”运筹帷幄，有点分歧常理。
现实取自：www.campaignlifecoalition.com网站
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